poloneză
Sa to materialy edukacyjne dla dzieci najmlodszych. Kazda historyjka sklada sie z 3 obrazkow, ktore dziecko ma ulozyc w odpowiedniej kolejnosci i wlozyc do plastykowych kieszonek. Ukladanie obrazkow kazde dziecko bedzie postrzegalo jako dobra zabawe. Rozbudzona ciekawosc i chec poznania dalszej czesci historyjki beda motywowaly do wykonania zadania. Najwieksza zacheta bedzie jednak koncowy efekt - duza ilustracja, ktora powstanie po odwroceniu poprawnie ulozonych obrazkow. Historyjki przede wszystkim ucza myslenia przyczynowo-skutkowego. Aby ulozyc obrazki w poprawnej kolejnosci dziecko musi uruchomic procesy myslowe: porownywanie, analizowanie, wnioskowanie. Musi dostrzec szczegoly wystepujace na poszczegolnych obrazkach, porownac je, okreslic, czy sa takie same, rozne, czy podobne. Uczy sie wiec spostrzegawczosci. Odpowiadajac na pytania doroslych lub samodzielnie opowiadajac o tym, co przedstawia dany obrazek lub co wydarzylo sie w calej historyjce, rozwija mowe, wzbogaca slownictwo. Wyobrazajac sobie przedstawiona sytuacje lub wymyslajac wlasna wersje wydarzen oparta na jednym obrazku, rozwija wyobraznie. Czesc historyjek dodatkowo ulatwi dziecku poznanie pewnych procesow majacych miejsce w przyrodzie (np. jak gasienica przeistacza sie w motyla) i nauczy zachowania w niektorych sytuacjach (np. dbania o czystosc srodowiska, bezpieczenstwa na drogach). Pomoze rowniez poznac niektore zawody (np. strazak) i efekty ludzkiej pracy (np. miod, mleko).
