Lacquisition simultanee de deux langues premieres

Name: Lacquisition simultanee de deux langues premieres
Brand: Examicus Publishing
SKU: 9783656991847
Price: 77.66 RON
Availability: InStock

fusion ou differenciation de deux systemes grammaticaux?

Autor: Markus Mross

Limbă:

Legare: Carte broșată

Editura: Examicus Publishing

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77.66 lei

Travail d'étude de l'année 2002 dans le domaine Science de Langue / Linguistique (interdisciplinaire...

Informații despre carte

Autor

Markus Mross

Limbă

franceză

Legare

Carte - Carte broșată

Publicat

2012

Pagini

EAN

9783656991847

ISBN

3656991847

Enbook ID

06957865

Editura

Examicus Publishing

Greutate

Dimensiuni

148 x 210 x 3

Descriere completă

Travail d'étude de l'année 2002 dans le domaine Science de Langue / Linguistique (interdisciplinaire), note: -, Universität Hamburg, langue: Français, résumé: La question qui se pose fréquemment dans les études sur le bilinguisme est de savoir si les enfants bilingues sont capables de différencier leurs langues maternelles. Volterra & Taeschner (1978) observent une haute pourcentage dżénoncés mélangés par rapport aux énoncés non-mélangés dans les phrases ŕ deux mots produites par des enfants bilingues pendant la tranche dżâge de 2;5 ans ŕ 3;3 ans. Les auteurs interprčtent la haute pourcentage du mélange de codes dans les phrases ŕ deux mots ŕ ce stade développemental initial comme de lżévidence pour la fusion des deux systčmes grammaticaux au niveau syntaxique et pour la différenciation de la compétence grammaticale au niveau lexical pendant cet espace de temps. Cżest seulement ŕ base de cette interprétation que Volterra & Taeschner (1978) postulent lżexistence dżune étape acquisitionnelle intermédiare pendant lżacquisition simultanée de deux langues premičres ŕ laquelle les deux systemes grammaticaux ne sont pas encoredifferenciés au niveau syntaxique. Ainsi cette étape acquisitionnelle intermédiare se caractérise par la séparation de la compétence grammaticale au niveau lexical et par la fusion des deux systčmes grammaticaux au niveau syntaxique en męme temps. Cette étape acquisitionnelle intermédiaire représente le deuxičme stade du modčle ŕ trois phases de lżacquisition simultanée de deux langues premičres postulé par Volterra & Taeschner (1978). Partant dżune fusion initiale des deux systčmesgrammaticaux dżun enfant bilingue Volterra & Taeschner (1978) proposent un modčle ŕ trois phases au sujet de lżacquisition simultanée de deux langues premičres.

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