portugheză
A criança age de modo espontâneo e seu 'devir' năo está condicionado ao símbolo aprisionado ao campo formal binário expresso na tradicional relaçăo entre significado e significante, pois năo comunga com a ordem do 'logos'. Ela obedece ao 'pathos' que tem no gesto sua apresentaçăo, porque no estágio "pré-operatório" sua apreensăo ainda năo se dá no campo formal. Esse universo implica a ausęncia da conscięncia e da depuraçăo exigida pelo 'logos' por năo compartilhar com as palavras que se apresentam como signos capazes de substituir os objetos para estabelecer conhecimento com o mundo no campo conceitual. Sua comunicaçăo com o mundo prioriza o gesto e através dele expressa uma significaçăo peculiar que tem na 'mímesis' sua aliada na apreensăo e na compreensăo das coisas ainda na dimensăo analógica. (Raquel Vasconcelos)
