Carte Oekonomische Schulentwicklung Ewald Mittelstädt

Oekonomische Schulentwicklung

Wissensbilanzierung Zum Angemessenen Umgang Mit Komplexitaet Modellierung, Fallstudie Und Analyse Unter Besonderer Beruecksichtigung Der Verhaltensoekonomik Und Der Theorien Komplexer Systeme

Limbă: germană
Legare: Copertă tare
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Mit den Schlagworten «Viel Praxis, wenig Theorie und kaum Forschung» zeigen sich in Schulentwicklung...

Informații despre carte

Limbă
germană
Legare
Carte - Copertă tare
Publicat
2011
Pagini
242
EAN
9783631611630
ISBN
3631611633
Enbook ID
12622292
Greutate
410
Dimensiuni
151 x 216 x 20

Descriere completă

Mit den Schlagworten «Viel Praxis, wenig Theorie und kaum Forschung» zeigen sich in Schulentwicklungsprojekten regelmäßig Implementationsprobleme, desorientierte Interventionsstrategien und ein diffuses Organisationsverständnis. Hohe Abbruchquoten und fehlende Nachhaltigkeit sind die Folgen. Diese Arbeit stellt sich dieser Mangellage. Die Annahme lautet, dass das Wissen, das in den Menschen, Strukturen und Beziehungen einer Schule verborgen ist, ihre wertvollste Ressource ist. Daher liegt es auf der Hand, das Wissen einer Schule zu bewerten, um es einem systematischen Management zuführen zu können. Zu diesem Zweck wird die Wissensbilanzierung als betriebswirtschaftliche Technologie der Schulentwicklung adaptiert. Dabei finden bei der Modellierung die Verhaltensökonomik und bei der Analyse die Theorien Komplexer Systeme besondere Berücksichtigung. Die Anwendung in einer Fallstudie zeigt die Möglichkeiten der Wissensbilanzierung zur Förderung der Führungsrationalität in Schulen auf.

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