portugheză
Alguém poderia dizer que, desde os tempos primitivos, a produçăo técnica tentou garantir a subsistęncia humana diante de suas caręncias frente aos desafios naturais e sociais. Esta produçăo carrega em si contradiçőes, sensivelmente acentuadas em diversos momentos da história. Tanto nas revoluçőes científicas e tecnológicas quanto nas guerras mundiais, a obra técnica intensificou sua presença nos espaços vitais da sociedade e da pessoa. O discurso predominante sobre a tecnologia enfatiza suas potencialidades como sinônimo de progresso e bem-estar. Ela se tornou ferramenta, produto científico, mercadoria e objeto de necessidade. Assim, no contexto da educaçăo, as TICs (Tecnologias da Informaçăo e Comunicaçăo) se tornaram um tema em evidęncia, atraindo defensores, críticos, entusiastas e céticos, entretanto, diante dos desafios na educaçăo, o tema merece aprofundamento filosófico. A presente obra propôs contribuir na construçăo deste caminho.
