spaniolă
El propósito del libro es ofrecer unas orientaciones sobre lascuestiones básicas en la ense?anza de un idioma: programar una clase o un curso, ense?ar gramática, léxico, pronunciación, cultura, ense?ara leer, a escribir, a conversar, corregir y evaluar, sacar el máximorendimiento del ordenador, del vídeo, de las canciones, de los juegos, de la literatura, conocer los métodos de ense?anza de idiomas, desdeel método clásico hasta los enfoques comunicativos y por tareas, etc.Se trata de que el lector se familiarice con unos conceptos, técnicas, teorías, etc., un amplio marco de referencia, para después poderreflexionar sobre su propio modo de ense?ar y mejorar día a día,aprendiendo de su propia experiencia.Abreviaturas empleadas en estaobra Prólogo 1. Conceptos preliminares 2. Programación: teoría ypráctica 3. Factores condicionantes del proceso instructivo 4.Aspectos específicos del proceso instructivo 5. Recursos materiales 6. Valoración del proceso instructivo 7. Opciones metodológicasReferencias bibliográficasMaximiano Cortés Moreno es profesor deespa?ol en la Universidad Wen Tzao de Taiwán e investigador en elLaboratorio de Fonética Aplicada (V.? División) de la Universidad deBarcelona. Tiene 30 a?os de experiencia como estudiante de idiomas(once idiomas, en total) y 25 como profesor de idiomas (francés,inglés y espa?ol). Ha publicado varios artículos sobre aprendizaje delenguas extranjeras.
