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Informationen zur Titelgruppe: §Einführung mit Vorwissenstest §Historische Mythen, Stereotype und Feindbilder in Geschichte und Gegenwart §Gedenkorte und Feiertage in internationaler Perspektive §Rezeption von Antike und Mittelalter in der gegenwärtigen Geschichtskultur §Nationalsozialismus im kollektiven Gedächtnis §DDR-Geschichte in der Erinnerung §Geschichte im Film und in den digitalen Medien §Geschichte im Alltag und in der Kunst § Informationen zur Reihe: §Quellensammlungen für den Geschichtsunterricht in der Sekundarstufe II.§Die Reihe §Die Hefte eignen sich sowohl für Grund- als auch für Vertiefungskurse und setzen neue Akzente in der Kompetenzorientierung sowie bei der Integration von Wahl- und Vertiefungsthemen.§Der Aufbau der Kapitel §Jedes Kapitel beginnt mit einer kurzen Darstellung, die in Probleme und Hintergründe einführt. Der ausführliche Quellenteil enthält Materialien aller Gattungen. Neben klassischen Quellen aus Politik und Wirtschaft werden auch alltags-, kultur-, umwelt- und geschlechterhistorische Materialien berücksichtigt.§Themenschwerpunkte gemeinsam mit dem Kurs erarbeiten §In jedem Kapitel liefert ein kurzer Text Anregungen für Leitfragen und umreißt Einsatzmöglichkeiten der Materialien im Kurs: vertiefend, erweiternd, kontrastierend, ideologiekritisch - in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit.§" Specials" zur Kompetenzorientierung §Jedes Kapitel listet am Anfang die Kompetenzen §auf, die erarbeitet werden. §Sonderseiten zur fachspezifischen Methodenarbeit (Präsentationen; den Umgang mit schriftlichen Quellen, Gemälden, Filmen üben) sind unter der Rubrik Methoden §zusammengefasst. §Sonderseiten überprüfen das Grundwissen aus der Sekundarstufe I. §Vertiefungs- §Sonderseiten bieten inhaltliche Vertiefungen der Kapitelthemen oder interessante Vernetzungen mit anderen Themengebieten. §Und am Ende jedes Kapitels eine ganze Seite mit Kompetenzcheck und weiterführenden Arbeitsanregungen: Hausarbeiten, Präsentationen, Museumsbesuche, Internetrecherchen, fächerverbindende Themen, Projekte. §Epochenbezogene Längsschnitte. §Ein Lexikon im Anhang erläutert historische Fachbegriffe. §Webcodes führen zu zusätzlichen Online-Angeboten. §Tipps und Themen für Facharbeiten §Zu welchem Thema schreibe ich eine Facharbeit und wie gehe ich vor? §- Dazu finden Schülerinnen und Schüler Hilfen im Anhang.§Abi-Training §Übergreifende Arbeitsaufträge am Ende jedes Bandes und eine Probeklausur helfen bei der Vorbereitung auf das Abitur.§
