spaniolă
En este cuaderno se recoge una síntesis de aquellas cuestionesgramaticales que presentan mayor dificultad para los estudiantes delengua castellana.Además este cuaderno de ejercicios está pensado como complemento de la gramática De las palabras a los textos. Por eso su enfoque ypresentación se han respetado los mismos criterios en que se ha basado la elaboración de la citada gramática, es decir, aparecen claramentedelimitados los aspectos morfológico, sintáctico, semántico y deldiscurso.Introducción1. Clasificación de los monemas2. Valores de que3. Valores de si4. Valores de cuando5. Valores de como6. Valores de donde7. Valores de cuan/cuanto8. Valores de tan/tanto9. Usos de se10. La conjugación11. Clasificación de las perífrasis verbales12. Pautas para el análisis sintáctico13. Los conectores14. Cambios de categoría de las palabrasSolucionarioMERCEDES BARRERA ROSET ha trabajado como catedrática deLengua y Literatura Castellana en institutos de educación secundaria.También ha desarrollado su labor didáctica en la formación yevaluación del profesorado de Secundaria.MARIA TERESA GÜELL GUIX ha desarrollado su labor profesional comocatedrática de Lengua y Literatura en institutos de educaciónsecundaria. A partir de 1990, trabajó en el ámbito de la enseñanzatelemática. Es autora de numerosas guías didácticas de lengua yliteratura castellana dedicadas a estudiantes de bachillerato para suuso en un entorno telemático. Ha traducido obras literarias delfrancés e inglés al castellano y al catalán, y otras relacionadas conla arquitectura y la música.
