spaniolă
En 1872 el Dr. Berlin introdujo el neologismo dislexia, desde entonces este trastorno ha sido abordado por médicos, psicólogos, pedagogos,educadores? Cientos de investigadores y millones de padres la hantratado en diferente grado, los primeros dejando constancia de susestudios a través de artículos y libros y los segundos enfrentándosecon cierto desconocimiento y escasos recursos ante una particularforma de ser de sus hijos. En este libro, dos biólogos que se hanespecializado en neurociencias, tras una meticulosa revisiónbibliográfica, han condensado en menos de 300 páginas aspectos básicos sobre el lenguaje, la escritura y la dislexia. Se citan y discuteninteresantes enfoques que diferentes investigadores han propuesto a lo largo de la breve, pero intensa, historia del estudio de la dislexia. Con el texto resultante se pretende que padres, educadores einvestigadores del trastorno tengan una herramienta de fácil manejopara entender la situación conceptual actual de la dislexia desde elpunto de vista anatómico, fisiológico, cognitivo, genético,rehabilitador? Atractivas resultan las conclusiones a que llegan losautores, que como corolario aportan una nueva definición deltrastorno: La dislexia es un trastorno que provoca dificultades parala lectura en algunos individuos intelectualmente aptos y social yeducativamente bien dotados, que por condicionantes genéticos yambientales tienen distribuciones y conexiones neuronales, que sin ser patológicas, son deficitarias o insuficientes para desarrollarplenamente una nueva capacidad humana: la lecto-escritura.
