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文章以"文化大革命过去已经整整六十年了"开篇，指出公众对文革的认知长期被"知青文学""伤痕文学"所主导，而这些作品多聚焦于造反、破四旧、上山下乡等早期现象，导致社会对文革的理解严重片面。作者强调，文革的真实面貌远不止于此，其后七年的"内战、内乱、严重灾难、历史浩劫"才是主体部分，而"老五届"大学生的经历更是文革的缩影。
文章将文革分为四个阶段： 第一阶段（1966-1969）：从"五一六通知"到"九大"，主要是造反、破四旧、武斗、夺权、上山下乡等，是文革的发动期与序幕。 第二阶段（1970-1974）：以庐山会议为起点，经历"九一三林彪事件"及"批林批孔运动"，文革进入纵深发展。 第三阶段（1974-1975）：围绕"四人帮"、邓小平与华国锋的权力斗争，呈现"三国鼎立、逐鹿中原"的格局，国家经济濒临崩溃。 第四阶段（1976）：周恩来逝世、"四五运动"爆发，直至四人帮被捕，文革落幕。
作者指出，将文革理解为"造反、破四旧、上山下乡"是巨大误解，因为这些只是开端，后续的林彪事件、批林批孔、邓小平的复出与再度被打倒、四人帮的覆灭，都是第一阶段逻辑的必然延续。文中引用《大动乱的年代》指出："文革把我们的失误、弊端、缺点、弱点发展到极端，暴露得淋漓尽致"，并强调"如果没有文革，中国的改革不可能来得这么快"。
文章引用1981年《历史决议》指出文革是"由领导者错误发动、被反革命集团利用......带来严重灾难的内乱"。文中还引用统计数据："1978-1984年平反案件1090748件，全国受打击迫害的干部群众达一亿人"，国民经济损失巨大。
作者强调，文革的终结并不意味着影响的消失，它深刻塑造了改革开放的背景，也留下大量未清理的思想"垃圾"。书中还补充了鲜少被文艺作品呈现的"社教运动"（四清运动），指出这是文革前的重要政治动员，也是"老五届"独特的经历。
文章后半部分将文革置于世界史视野中，认为文革是继十月革命之后另一场深刻影响全球的意识形态革命。文革的"价值观革命"--将"有文化"视为"有产"，把知识、精英、文明视为"反动"--对西方激进运动产生了深远影响。1968年欧美学生运动、反战运动、红五月风暴等，都受到"毛主义"鼓舞。许多"1968一代"后来进入学术、媒体、政府体系，推动极左思潮在西方扩散，形成当今"政治正确""多元平等包容（DEI）"等文化现象。正如文中所说："文革来了--文革已走出中国、迈向世界！"
作者冯治军，笔名海夫。1944年生，1967年毕业于中国吉林大学历史系（1962年入学），不久后移居香港，1997年获中国吉林大学历史系聘为客座教授。在香港发表的作品有：《林彪与毛泽东》《周恩来与毛泽东》《刘少奇与毛泽东》《邓小平与毛泽东》《苏联灭亡评列宁》《重新认识马克思》《马克思十大数据=?》等。
